El Col·lectiu d’Estudiants Llatinoamericans de Barcelona (CELAB), des del 2018, organitzen anualment les Jornades d’Estudis Llatinoamericans (JEL). Aquestes jornades tenen com a objectiu congregar a investigadores i investigadors, d’institucions acadèmiques de diferents països, que desenvolupen els seus projectes entorn els fenòmens històrics i recents d’Amèrica Llatina, des de la perspectiva de ciències socials i les humanitats.
Reflexivitat i praxis des d’Abya Yala: Mirades i perspectives ètico-polítiques en la (re)construcció de coneixements.
Amb aquest títol, ens presenten les IV JEL, encarades a dialogar i promoure la praxis crítica a Abya Yala (Nom d’ Amèrica abans de ser colonitzada).
Tenint en compte el marc conflictiu en que es troba l’Amèrica Llatina i alguns problemes i mancances com, per exemple, la necessitat de la regió de models econòmics solidaris, la manca de sistemes socioculturals plurals i la necessitat que els estats i societats civils es comprometin amb l’exercici individual i col·lectiu dels drets/deures; es van formular les següents preguntes:
- Com s’entrellacen els conflictes actuals amb les nostres trajectòries històriques i processos cíclics de crisi?
- Quin paper juguen les ciències socials i les humanitats en aquest context?
- Què és i com es construeix el pensament llatinoamericà?
A partir d’aquestes qüestions, s’han organitzat les jornades d’enguany, que compten amb més de cent ponents especialitzats. Es realitzaran virtualment els dies 25, 26, 27 i 28 de Maig 2021. Estan obertes a tothom i només cal una inscripció prèvia per assistir-hi.
Les jornades arrenquen el dimarts 25, a les 9:15 h amb un acte d’obertura a càrrec de CELAB. El primer dia, el programa comença amb una ponència d’alternatives des del popular per a la inclusió; seguidament es farà una presentació del Centre d’Estudis en Estratègia i Polítiques Públiques. Al llarg del dia, també es tractaran diversos temes com l’educació en l’àmbit lingüístic, espais i territorialitat, i una mirada des de les dimensions religioses.
El dimecres 26, a les 8:30 h s’inicia el segon dia, que estarà marcada per una gran part de xerrades d’àmbit educatiu (sistemes educatius, les representacions socials, espais educatius, l’ensenyament científic. etc.). També hi haurà algunes taules sobre els pobles Indígenes encarat a les dones, la migració i la poesia, moviments socials, relació entre la maçoneria i el conservadorisme i la frontera xilena-peruana.
El tercer dia de les jornades, dijous 27, comença a les 8:30 h amb una xerrada on es debatrà sobre postcolonietat i descolonietat. Seguiran les xerrades amb la temàtica educativa (educació musical, i educació en les Ciències Naturals), feminismes a l’Amèrica Llatina, terrorisme d’Estat en casos com Mèxic i la pràctica antropològica de Xile.
Finalment el divendres 28, últim dia de les jornades, es duran a terme un parell de ponències més lligades a les conferències sobre educació, pobles indígenes i terrorisme d’Estat dels dies anteriors. A més, hi haurà un espai per a autores i autors de literatura que ens parlaran dels seus escrits i idees en temps de pandèmia i s’analitzaran les cartografies crítiques del neoliberalisme a Amèrica Llatina. Com a última ponència, es parlarà sobre les dinàmiques socioculturals en els barris i la població Iquique.
A continuació us deixem el programa amb els horaris corresponents.
Recorda, la inscripció és oberta tothom i cal inscriure’s.
Per més informació de les Jornades, podeu donar un cop d’ull a les seves xarxes socials:
DIMARTS 25 DE MAIG
9:15h – 9:30h
Palabras de bienvenida y apertura de las
IV Jornadas de Estudios Latinoamericanos.
– CELAB
9:30h – 10:30h
Mesa 1: El mito de la inclusión: alternativas desde lo popular.
– Mod. José Romero Losacco
10:45h – 11:45h
Mesa 2: Presentación del CEEYPP: difundir conocimiento práctico.
– Mod. Genís Plana
12:00h – 13:00h
Mesa 3: Educación I: Pervivencia lingüística e interculturalidad en el currículum.
– Mod. Mauricio Montecino
13:15h – 14:15h
Mesa 4: Historia transnacional y de las periferias.
– Mod. José Julián Soto Lara
14:30h – 15:30h
Mesa 5: Espacios y territorialidades.
– Mod. Liliana Duica
15:45h – 16:45h
Mesa 6: Pueblos indígenas I: Cosmovisión,
endorracismo y religión.
– Mod. Sofía Majey
17:00h – 18:00h
Mesa 7: Hilando paces en el Chocó: alternativas para la
construcción de capacidades políticas.
– Mod. Sandra Milena Palacios Chaverra
18:15h – 19:15h
Charla de cierre primera jornada.
– Ana Sugranyes Bickel
DIMECRES 26 DE MAIG
8:20h – 8:30h
Bienvenida
– CELAB
8:30h – 9:30h
Mesa 8: Educación II: Sistemas educativos, formación docente yrepresentaciones sociales.
– Mod. Reynaldo Panduro
9:45h – 10:45h
Mesa 9: Pueblos indígenas II: Mujeres indígenas, migración y poesía.
– Mod. Francisco Godoy
11:00h – 12:00h
Mesa 10: Educación III: ¿Qué saberes se crean o desarrollan en los espacios educativos?
– Mod. Claudia Soto García
12:15h – 13:15h
Mesa 11: Movimientos sociales: entre movilizaciones sociales y cambiospolíticos.
– Mod. Lucero Stephanie Crovetto palacios y Nicolas Holloway
14:30h – 15:30h
Mesa 12: Aproximación a la relación entre masonería y
conservadurismo en América Latina.
– Mod. Yván Pozuelo
15:45h – 16:45h
Mesa 13: Estudios locos en Chile.
– Mod. Carolina Alarcón Bravo
17:00h – 18:00h
Mesa 14: La frontera chileno-peruana: conflicto, espacialidad y comunicación (siglos XIX-XX).
– Mod. José Julián Soto Lara
18:15h – 19:15h
Mesa 15: Educación IV: Enseñanza de las Ciencias. Experiencias educativas e investigaciones para la emancipación del saber científico.
– Mod. Claudia Soto García
DIJOUS 27 DE MAIG
8:20h – 8:30h
Bienvenida – CELAB
8:30h – 9:30h
Mesa 16: Postcolonialidad y decolonialidad.
– Mod. Anyely Marín
9:45h – 10:45h
Mesa 17: Tejiendo feminismos en América Latina.
– Mod. Soledad Ascencio-Cortés
11:00h – 12:00h
Mesa 18: Educación V: Perspectivas sobre la educación musical en Chile desde el CIEM: políticas, formación profesional, didáctica.
– Mod. Ximena Valverde
12:15h – 13:15h
Mesa 19: Sobre las otras modernidades.
– Mod. Joniher Acosta
14:30h – 15:30h
Mesa 20: Manifestaciones de la excepcionalidad estatal en América Latina: terrorismo de Estado I.
– Mod. Julio Lisandro Cañón Voirin
15:45h – 16:45h
Mesa 21: Reanimando paisajes. Territorio, rito y movilidad en los Andes.
– Mod. Wilson Muñoz Henríquez
17:00h – 18:00h
Mesa 22: La práctica antropológica en Chile: perspectivas
profesionales desde el espacio público y privado.
– Mod. Camilo Mardones Catril
18:15h – 19:15h
Mesa 23: Educación VI: Experiencias y contextos de la enseñanza de las Ciencias Naturales: voces de profesionales de Colombia, Chile y Perú.
– Mod. Pía José González García
DIVENDRES 28 DE MAIG
8:20h – 8:30h
Bienvenida – CELAB
8:30h – 9:30h
Mesa 24: Educación VII: Aportes desde la educación Científica, Matemática y Estadística (CME) para la formación y empoderamiento de lxs ciudadanxs.
– Mod. Camilo Vergara Sandoval
9:45h – 10:45h
Mesa 25: Miradas al Bicentenario: democracia, identidades y educación.
– Mod. Lucero Stephanie Crovetto Palacios
11:00h – 12:00h
Mesa 26: Manifestaciones de la excepcionalidad estatal en América Latina: terrorismo de Estado II.
– Mod. Anna Marta Marini
12:15h – 13:15h
Mesa 27: Educación VIII: Transiciones, trayectorias educativas y desigualdades sociales: abordajes teórico metodológicos.
– Mod. Beatriz Jarpa Sandova
14:30h – 15:30h
Mesa 28: Literatura en tiempo de pandemia.
– Mod. Elizabeth Rodríguez Acevedo
15:45h – 16:45h
Mesa 29: Cartografías críticas del neoliberalismo en América Latina.
– Mod. Sara Morquecho
17:00h – 18:00h
Mesa 30: Pueblos indígenas III: Conflictos territoriales y pueblos indígenas: la trialéctica Estado-Capital-Territorio.
– Mod. Laura Fontana
18:15h – 19:15h
Mesa 31: Dinámicas socioculturales en los barrios y poblaciones de Iquique.
– Mod. Yeny Márquez Echeverría
elblogdeldirectori.org 